A Valorização do Património Cultural da Cidade Velha através da Educação Artística

O centro histórico da Ribeira Grande de Santiago, conhecido como Cidade Velha, foi reconhecido como Património Mundial pela UNESCO em 2009. Este reconhecimento destaca a importância da valorização do património cultural e a necessidade de preservação. O presente estudo investiga o papel da educação artística na conscientização e valorização desse património, focando especialmente nos alunos do Centro Educativo Miraflores. A pesquisa utiliza uma abordagem qualitativa, com ênfase na metodologia de investigação-ação, permitindo um envolvimento ativo dos alunos no processo de aprendizagem. A educação artística é vista como um meio eficaz para promover o interesse dos alunos pelo património cultural, contribuindo para a formação de cidadãos mais conscientes e engajados.

A educação artística desempenha um papel crucial na formação integral dos alunos. Autores como Herbert Read e Sousa enfatizam que a arte não apenas enriquece a cultura geral, mas também desenvolve habilidades essenciais como a criatividade e a comunicação. A prática artística permite que os alunos expressem suas ideias e emoções, facilitando o desenvolvimento do sentido estético e da motricidade fina. A pesquisa destaca que a valorização do património cultural pode ser alcançada através de práticas artísticas que incentivam a exploração e a reflexão sobre a identidade cultural. A educação artística, portanto, não deve ser vista apenas como uma disciplina, mas como um meio de promover a cidadania e a preservação da memória coletiva.

A metodologia utilizada neste estudo é a investigação-ação, que envolve a participação ativa dos alunos em atividades práticas. A coleta de dados foi realizada através de observação participante e registros fotográficos, permitindo uma análise aprofundada das interações e reações dos alunos durante as atividades. A pesquisa foi estruturada em ciclos, onde os alunos visitaram monumentos históricos da Cidade Velha e realizaram registros artísticos. Essa abordagem não só enriqueceu a experiência de aprendizagem, mas também proporcionou uma compreensão mais profunda da importância do património cultural. A análise dos dados coletados revelou a eficácia das práticas artísticas na promoção do conhecimento e valorização do património.

Os resultados da pesquisa indicam que a educação artística é uma ferramenta poderosa para a valorização do património cultural. Através da prática artística, os alunos não apenas aprendem sobre a história e a cultura da Cidade Velha, mas também desenvolvem um senso de pertencimento e identidade. A pesquisa sugere que a implementação de programas de educação artística nas escolas pode contribuir significativamente para a preservação do património cultural. Além disso, a formação contínua dos professores é essencial para garantir a qualidade do ensino artístico. A valorização do património cultural deve ser uma prioridade nas políticas educacionais, promovendo uma educação que valorize a diversidade cultural e a criatividade.